CONCURSO PEDAGÓGICO

 

A Diálogo – Revista de Ensino Religioso, em parceria com o Gper (Grupo de Pesquisa Educação e Religião) promove o Concurso Pedagógico para Professores de Ensino Religioso, a ser realizado no período de 1 º de fevereiro a 1 º de junho de 2011. Trata-se de mais uma iniciativa que visa a incentivar o empenho e a dedicação de muitos professores que constroem o Ensino Religioso com base na diversidade e no pluralismo.

Regulamento

Este é um concurso de caráter exclusivamente cultural, sem qualquer modalidade de sorteio ou pagamento, nem vinculado à aquisição ou ao uso de qualquer bem, direito ou serviço, nos termos da Lei 5.768/71 e do Decreto n° 70.951/72.

O concurso cultural é aberto a todos os professores de Ensino Religioso, exceto aos funcionários do Grupo Paulinas e membros do Gper. Para participarem, os interessados deverão enviar um Plano de Aula do Ensino Religioso em qualquer segmento do Ensino Fundamental sobre um dos cinco eixos temáticos do Ensino Religioso: Tradições religiosas, Teologias das tradições religiosas, Textos sagrados – orais e escritos, Ritos – cerimônias, símbolos, Éthos e ética dos povos e das culturas. O texto deve ter no máximo 5.000 (cinco mil) caracteres com espaço, fonte times tamanho 12, sem formatação ou ilustração, contendo: a) Tema do Plano de Aula; b) Objetivo geral da aula; c) Desenvolvimento detalhado; d) Indicação bibliográfica de apoio ao professor; e) Avaliação da aula.

Os Planos serão avaliados por uma comissão de especialistas em Ensino
Religioso definida pelos promotores do Concurso Pedagógico e deverão ser enviados exclusivamente pelo e-mail dialogo@paulinas.com.br.

Premiação

Serão premiados 3 (três) ganhadores no período de ocorrência do concurso. Sendo que o primeiro classificado terá o Plano de Aula publicado na Diálogo – Revista de Ensino Religioso – ano XVI – n º 64 – Agosto/Setembro de 2011. Os três ganhadores receberão uma caneca e uma camiseta personalizada com os logotipos da revista e do Grupo de Pesquisa Educação e Religião. Os ganhadores receberão os prêmios em suas respectivas residências. Em nenhuma hipótese o(a) premiado(a) poderá receber o valor do prêmio em dinheiro ou trocar o prêmio. Os premiados serão informados por e-mail logo após a escolha dos melhores Planos. Após contatados, os vencedores terão o prazo de 1 (uma) semana para confirmar seus endereços, caso contrário, perderão seus respectivos prêmios. 

O resultado desse concurso cultural estará disponível na página da Diálogo – Revista de Ensino Religioso, no Portal Paulinas (www.paulinas.org.br) e no site do Gper (www.gper.com.br). Os premiados declaram, desde já, serem de sua autoria as respostas encaminhadas ao concurso e que as mesmas não constituem plágio de espécie alguma e, ao mesmo tempo, cedem e transferem à Diálogo – Revista de Ensino Religioso, sem quaisquer ônus para esta, em caráter definitivo, plena e totalmente, os direitos autorais patrimoniais sobre as respostas, para qualquer tipo de utilização, publicação ou reprodução na divulgação do resultado. Ao encaminharem sua resposta, os participantes concordarão totalmente com este regulamento. Do mesmo modo, o autor da resposta escolhida, visando à divulgação do resultado desse Concurso, autoriza o uso do próprio trabalho, do nome e da imagem para a revista e o Gper. O resultado será divulgado nos sites citados e na Diálogo – Revista de Ensino Religioso, no dia 1 º de agosto de 2011.

TV Brasil

TV Brasil apresentará programas religiosos plurais

Sábado, 2 de abril de 2011 - 15h00min

O Conselho Curador da Empresa Brasil de Comunicação (EBC), mantenedora da TV Brasil e oito emissoras de rádio de caráter público, decidiu banir de sua grade programas religiosos específicos, vinculados a igrejas ou instituições religiosas.

A TV Brasil conta com três programas religiosos em sua grade, dois católicos – A Santa Missa e Palavra de Vida, transmitidos aos domingos - e um evangélico – Reencontro, aos sábados -, que deverão sair do ar em seis meses. Eles darão lugar a programas que mostrem todas as vertentes religiosas presentes no país.

Foram oito meses de discussão e realização de Consulta Pública sobre o tema, de 4 de agosto a 19 de outubro de 2010, até o Conselho Curador tomar a decisão. A EBC vai formular uma política de produção e distribuição de conteúdos de cunho religioso. Apenas 2% das denominações religiosas que atuam no país têm espaço em meios de comunicação.

A presidente da EBC, jornalista Tereza Cruvinel, apresentara proposta para que todas as religiões tivessem espaço na TV Brasil. “Acho que é mais condizente ter a pluralidade do que proibí-las”, disse Cruvinel.

O FONAPER parabeniza a iniciativa da EBC em ceder espaço para que a diversidade religiosa do Brasil possa ser conhecida e tratada de forma democrática na mídia brasileira. O conhecimento do outro, do diferente é uma forma de superar preconceitos por motivações religiosas.

Fonte: Agência Latino Americana e Caribenha de Comunicação

Ensino Religioso

Após a promulgação da atual LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) lei 9394/96 a educação passou por inúmeras mudanças, novos parâmetros surgiram e nortearam a educação. O mesmo processo também aconteceu com a disciplina de Ensino Religioso, que passou a ser orientada pelo artigo 33 da LDB e desenhada como área de conhecimento, passando a ser um novo foco de pesquisa, reflexão e também como componente curricular.

Segundo a Lei numero. 9.475, de 22 de Julho de 1997, que dá nova redação ao artigo. 33 da lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece as diretrizes e bases da educação nacional para o ensino religioso no Brasil deve ser de matricula facultativa ao educando, é assegurado o direito a diversidade cultural e religiosa, são vedadas qualquer forma de proselitismo.

Espera-se que o profissional tenha uma constante busca de conhecimento religioso, que seja capaz de viver a reverencia da alteridade, que compreenda o fenômeno religioso contextualizando-o espacial e temporalmente, que analise o papel das Tradições Religiosas na estruturação e manutenção das diferentes culturas e manifestações sócio-culturais. O profissional do Ensino Religioso faz sua síntese do fenômeno religioso a partir da experiência pessoal, mas necessita, continuamente, apropriar-se da sistematização das outras experiências que permeiam a diversidade cultural, assim é necessário também maior investimento na qualificação e capacitação de profissional para a disciplina de Ensino Religioso.

Sendo Ensino Religioso visto como área de conhecimento, será ele mais um importante espaço de reflexão e formação, onde o educando fomentará interações de diversas áreas de conhecimento, possibilitando assim uma formação integral, ecológica, holística, sistêmica e não mais uma formação fragmentada, dividia em áreas, vinda da escola tecnicista e do cartesianismo da ciência. O Ensino Religioso colabora com a formação integral da pessoa humana.

O Ensino Religioso é uma das áreas de conhecimento sobre o fenômeno religioso, o qual estuda as diversas tradições e culturas religiosas. Pode ainda o Ensino Religioso ser um espaço de reflexão dos valores humanos, entretanto tais temas não são apenas de responsabilidade do Ensino Religioso e sim de todas as disciplinas. A inter e transdisciplinaridade podem e devem ocorrer na escola, mas com todas as disciplinas e não apenas com o Ensino Religioso.